“Finlandiya’nın göz kamaştırıcı eğitim sistemini dünyaya tanıtan Pasi Sahlberg, hangi ülkeden olduğu fark etmeksizin tüm eğitim liderlerinin faydalanabileceği dört dersi ortaya koyuyor. Sahlberg’in açık, ikna edici ve sohbet havası taşıyan bu etkili çalışmasına kulak vermenin tam zamanı.” 

- Prof. Howard Gardner, Harvard Üniversitesi 

“Çağı yakalamak ve modern ülkeler arasında ‘hak ettiğimiz’ yeri almak için çocuklarımızın eğitiminin çok önemli olduğu konusunda hemfikiriz. Ancak, yıllardır devamlı vites değiştirip zikzak yaptık. Eğitim konusunda izleyeceğimiz uzun vadeli yolu, yani politikaları, bir türlü tespit edemedik; ideolojik tercihlerin esiri olduk. Oysa çalışmadan, akıl kullanmadan, iyi örneklerden ders çıkarmadan, verilere önem vermeden hiçbir şey gerçekleştirilemez, ‘hak edilemez.’ 


Bu kitapta okuyacağınız fikirlerin eğitim dünyamıza yeni ve taze bir soluk getireceğini düşünüyorum. Pasi Sahlberg, ABD’de John Dewey, Howard Gardner gibi düşünür ve bilim insanlarının geliştirdiği eğitim kuramlarının Finlandiya eğitim sistemini nasıl başarıya taşıdığını bu kitapta son derece akıcı bir anlatımla bizlere sunuyor.” 

- Prof. Dr. Üstün Ergüder, Eğitim Reformu Girişimi Kurucusu ve Yönetim Kurulu Başkanı
13,60 ₺ KDV Dahil
17,00 ₺ KDV Dahil
Eğitim sosyolojisi; eğitim ve öğretim eylemini, kurum, olgu, kuram, olay ve bunların uygulamalara yansıyan yanlarını inceleyen bir çalışma alanı olarak bilinir. Diğer bir anlatışla eğitim sosyolojisi, zaman içinde ortaya çıkan çeşitli eğitsel sorunları gerek uygulamalar, gerek yapılaşma, gerekse de işlevler açısından inceleyen, betimleyen ve yorumlayarak genellemelere ulaşmak isteyen bir bilim alanı olarak da tanımlanır. Bu temel özelliğinin yanında eğitim sosyolojisi; çocuğun, gencin hatta meslek mensubu bir yetişkinin topluma intibakını ve uyumunu sağlamaya yönelik seçenekleri üreten teknolojik bir uygulama olarak da tanınır. Bunlara ek olarak bu bilim ve bilgi alanı; yeni bir birey, istendik bir toplum yaratmak için geliştirilen bir kuram, pedagojik bir perspektif ve pedagojik bir paradigma oluşturmayı da amaçlar. Bu söylenenlerden çıkardığımız sonuçlara göre eğitim sosyolojisi çok yönlü bir disiplin ve çalışma alanı olarak ortaya çıkar. Bilimsel yön olarak araştırma, inceleme, çözümleme, yorumlama ve genelleme; teknolojik yön olarak uygulamalar için önerilerde bulunma ve düşünsel bağlamda ise gelecekle ilgili kuramsal anlamda tutum geliştirme eğitim sosyolojisinin önemsediği konulardan bazılarıdır. Kısaca eğitim sosyolojisi, eğitim ve öğretimin nasıl olduğu konusu ile beraber nasıl olması gerektiği üzerinde de durur. Bununla beraber, eğitim ve öğretimde parantez içinde göstermeden öte; nesnel bilim yöntemlerinin yanında öznel bir yönelim ve yaklaşım olarak yapma, kurma ve yeniden şekillendirme süreçleriyle de yakından ilgilenmek ister. Yapılan bu çalışmada elde edilen bulgulara göre eğitim sosyolojisi, bilimsel bağlamda araştırma ve incelemeler yapan, kuramsal anlamda önermeler ve genellemeler geliştiren, aynı zamanda teknolojik uygulamaları da ihmal etmeyen eğitim ve öğretim bilimlerinin/pedagojinin değerli bir alt disiplini biçiminde kendini gösterir. Eğitim sosyolojisini bu temel özelliğiyle görmek ve tanımını bu şekilde yapmak doğru bir yaklaşım olur. Doğal olarak bu tanım, bu çalışma alanının gerek özüne, gerekse de formuna önemli ölçüde uygundur.
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
Öğrenen ihtiyaçlarının sürekli değiştiği bu çağda bireylerin eğitiminde yeni yaklaşımların tercih edilmesi kaçınılmaz olmuştur. Henüz okula başlamadan çeşitli teknolojik araçlarla tanışan günümüz çocukları bu durumun en önemli göstergesidir. Öyleyse öğretim sürecinin en önemli paydaşlarından biri olan eğitimcilerin, kendini sürekli yenileyebilmesi ve güncel teknolojileri derslerinde etkin bir şekilde kullanabilmesi önemlidir. Eğitimciler; ilkokul, ortaokul, lise veya üniversite fark etmeksizin hangi eğitim kademesinde çalışıyorsa çalışsın eğitimde çeşitli teknoloji uygulamalarından yararlanabilmeli, materyal geliştirebilme, etkili sunumlar ve ders anlatımları yapabilmeli, akademik araştırmaları web ortamından arayıp bulabilme ve bunları paylaşabilme becerilerine sahip olabilmelidir. Tüm bu gereklilikler çerçevesinde düşünülerek hazırlanan bu kitap, gelecek nesillerin mimarları olan öğretmen adayları, öğretmenler ve lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin kullanımına sunulmuştur. Özellikle çeşitli Web 2.0 uygulamalarının nasıl kullanılabileceğinin öğretimi hedeflenmiş olan kitapta hangi uygulamanın nasıl kullanılabileceği konusunda okuyuculara fikir verebilmesi için farklı derslerden örnek ders planı etkinlikleriyle zenginleştirilmesi sağlanmıştır. Kitabın özellikle eğitim fakültelerindeki Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Eğitimde Bilişim Teknolojileri ve Eğitimde Teknoloji Uygulamaları gibi derslerde kaynak olarak kullanımında da eğitimcilere yarar sağlayabileceğine inanılmaktadır.
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
Yazı, insanlığın büyülü dünyasını oluşturan, bilginin saklanmasını, geleceğe aktarılmasını sağlayan yaratıcı bir eylem alanıdır. Okuma yazmanın öğrenilmesi yılları aldığı için Sümer kralları okuma yazma bilmezdi. O nedenle okuma yazma bilenler büyülü ve erişilmez adamlardı. Onlar bilgileriyle, dün, bugün ve yarın bağlantısıyla geleceğe yön verirlerdi. Büyük uygarlıkların yazısı resim, hece yazıdan sesçil yazıya evrildi ve alfabetik yazı doğdu. Hafızlık, bellek giderken, yazı bugünün kütüphaneleri, anıt yazıları, elektronik kitaplar ve dosyalarla insanlığın yeni belleği oldu. İnsan bu büyük bellekle geleceğini yaratma sürecine girdi. Kitabın birinci bölümünde Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk çocuk edebiyatı arasında sayılabilecek üç kitaptan alıntılar yapıldı. Ahmet Hilmi Güçlü’nün yetmiş altı yaşındaki kitabı resimleri, şiirsel, müzikal akıcılığıyla uykularımızı kaçırabilir. Kitabın ikinci bölümünde, yazının, alfabelerin Lascoux Mağara resimlerinden günümüz sesçil yazıya ulaşım süreci ele alındı. Bu bağlamda Türklerin kullandığı Göktürk, Uygur, Arap ve Latin yazılarının doğuşları, kullanıma başlama nedenleri bağlantılarıyla incelendi. Kitabın üçüncü bölümünde, Maarif Nazırı Münif Paşanın (1862), Ahundzade Mirza Fetali’nin düşünceleri, II. Abdülhamit’in konuya yaklaşımı,1 Kasım 1928’de bin yıllık Arap alfabesinden Fenike (Latin) kökenli Yeni Türk alfabesinin uygulanmasına yer verildi. 
13,60 ₺ KDV Dahil
17,00 ₺ KDV Dahil
Etkili Okul Yöneticilerinin 10 Özelliği kitabı, kuramla uygulama arasındaki bağı kurma, yaşanan sorunlara pratik çözümler bulma açısından okuyuculara işe vuruk öneriler sunmaktadır. Hangi coğrafyada, hangi kültürde ya da hangi okulda olursa olsun sorunların benzer özellikleri vardır. Kültürel farklılıklar, yaşanan bu sorunların biçimini, içeriğini, şiddetini ve yansımalarını değiştirir. Farklı kültürel yapılarda neden-sonuç ilişkisi farklı özellikler taşıdığı için, sorun çözme sürecinde farklı dinamikler etkili rol oynayabilir. Bu farklılıklara rağmen yönetim biliminin evrensel özellikleri, farklı toplumlarda kullanılan sorun çözme yaklaşımlarının kullanılmasına olanak sağlar. Başka toplumların kullandığı yöntemleri doğrudan alıp kullanmak yerine, kendi kültürel yapısına, normlarına ve değerlerine uygun hale getirilmiş yaklaşımların kullanılması, uygulamanın başarıya ulaşma olasılığını artırır. Okul yöneticisinin yeterlik alanlarında yetkinlik düzeyini artırması, entelektüel birikimini üst düzeye çıkarması, deneyim ve öngörülerle yönetsel davranışlarını sergilemesi, etkili okul yönetiminin oluşmasında önemli bir role sahiptir. Okul yöneticisinin iletişim becerisi arttıkça hedef kitleyle yaşadığı
iletişim çatışmaları azalmaya başlamakta, etki düzeyinde ise artış yaşanmaktadır. Geleceği bugünden görmek ve geleceğin bugünden resmini yapmak, vizyoner davranışların ürünüdür. Okul yöneticisinin kolaylaştırıcı özelliği, örgütsel yaşamın ağır iş yükünün azaltılmasında önemli rol oynar. Okulun değişen koşullara göre değişme refleksini zinde tutması, etkili okul kültürünün yaratılması, harekete geçirici davranışların sergilenmesi, okulun üretici bir kimliğe kavuşması ve paydaşlarına katkıda bulunan bir yapıya sahip olması, istenen ve beklenen bir durumdur. Bu sebeple, Etkili Okul Yöneticilerinin 10 Özelliği kitabı okur kitlesine zengin bir içerik sunmakta, farklı bilgi ve beceriler kazandırmayı hedeflemektedir. 
20,00 ₺ KDV Dahil
25,00 ₺ KDV Dahil

Yaşamın hemen her alanında görülen şiddet ve saldırganlık içeren davranışlar, büyük ölçüde kontrol edilemeyen öfkenin sonucudur.

Bir anlık öfke kaybı nedeniyle işlenen cinayetler, bozulan ilişkiler ve evlilikler, iş kayıpları, şiddete maruz kalanların uğradığı psikolojik, fiziksel, sosyal ve maddi zararlar, özellikle çocuklar üzerindeki travmatik etkiler öfke kontrolü sorununun önemini arttırmaktadır. Diğer yandan, öfkesini kontrol edemediği için suç işleyenlerin cezaevlerinde geçen kayıp yılları ve yakınlarının mağduriyetleri de söz konusudur. Kontrol edilemeyen öfke sorununun çözümü, nedenlerinin anlaşılması ile mümkündür. Bu nedenle kitabımızda öfkenin nedenleri ve bazı değişkenlerle ilişkilerini inceleyen multidisipliner araştırmalardan önemli ölçüde faydalanılmış, bu sayede okuyuculara bilimsel dayanaklar sunulmuştur. Bu kitapta aile içinde, okulda, işyerlerinde, sporda, cezaevlerinde ve yaşamın diğer alanlarındaki öfke sorunları ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Devamında öfke kontrolü teknikleri ve terapileri ile ilgili kuramsal ve uygulamaya yönelik bilimsel çalışmalar paylaşılmaya çalışılmıştır. Öfke kontrolü altında farklı bir nedeni yoksa öğrenilebilen bir davranıştır. Bu durum, 0-6 yaşlarından itibaren çocuğun bakımından ve eğitiminden sorumlu olan anne, baba, bakıcı, öğretmen ve yöneticilerin sorumluluğunu arttırmaktadır. Bu yüzden kitapta yer alan bilgilerin başta öfke kontrolü sorunu yaşayanlar olmak üzere anne-babalara, çocuğun bakımından ve eğitiminden sorumlu olan öğretmen ve yöneticilere, işyeri çalışanlarına ve yöneticilerine önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir. 
21,60 ₺ KDV Dahil
27,00 ₺ KDV Dahil
Değerler eğitimi, açık ya da örtük olarak her zaman eğitimin içerisinde var olmuştur. Özellikle son yıllarda değerlerin yitimi ya da eriyişi üzerine söylemler, değerler eğitimini daha da önemli hale getirmiştir. Bu durumun bir sonucu olarak değerler eğitimi tüm öğretim programlarında yer almaya başlamış, değerler eğitimi ve onun nasıl yapılacağına dair çalışmalarda büyük artışlar olmuştur. Bu çalışmada biyografi temelli bir değerler eğitimi tasarlanmaya çalışılmıştır. Öğretim programlarında yer alan değerler ile ilişkilendirdiğimiz örnek şahsiyetler (Ahmet Yesevi, Âşık Veysel, Aziz Sancar, Hacı Bektaş-ı Veli, Hayrettin Karaca, İbn-i Sinâ, Mustafa İzzet Baysal, Mehmet Akif Ersoy, Mehmet Ali Kâğıtçı, Mevlâna Celâleddin Rumi, Muazzez İlmiye Çığ, Mustafa Kemal Atatürk, Piri Reis, Seyit Onbaşı, Yunus Emre ve Osman Hamdi Bey) üzerinden Jodie Mahony Center for Gifted Education at the University of Arkansas tarafından geliştirilmiş “Blueprints for Biography” planları temel alınarak geliştirilen etkinliklerle bir değerler eğitimi etkinlik kitabı hazırlanmıştır. Değerlerimizle Değerliyiz: Biyografilerle Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı eğitimin farklı kademelerinde görev yapan öğretmenler, eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan başta Türkçe, sınıf ve sosyal bilgiler öğretmen adayları olmak üzere tüm öğretmen adaylarına yöneliktir. Eserin diğer çalışmalardan temel farkı, yoğun olarak etkinlik temelli olması ve tüm biyografilerin ortak bir anlayışa dayalı olarak verilmesidir. Bu plan ve diğer plan etkinlikleri akıcı ve ileri düzeyde okuyan okuyucular için de uygundur. Biyografi planı çocuk ya da yetişkin biyografileri ile ortak ders formatı olduğunda uyumludur. Tüm biyografi planları metinlere ve biyografi planlarında yer alan dört P-Quads olarak adlandırılan ve beceri geliştirmeye yönelik yazmayı geliştirme (prompt for writing), temel kaynak analizi (primary source analysis), portre çalışmaları (portrait study) ve görünüm analizleri (point of view analysis) ile temellenen tartışma sorularını içermektedir. Biyografi planları sınıftaki pek çok öğretimsel düzenlemeye olanak tanımaktadır. Planlar; bireysel öğrenme, küçük grupla öğrenme ve tüm sınıf birlikte öğrenme süreçlerinde kullanılabilir. 
28,00 ₺ KDV Dahil
35,00 ₺ KDV Dahil
Uzaktan eğitim uygulamaları değişen ve gelişen dünya şartlarına uyum sağlamak ve kendilerini geliştirmek isteyen bireyler için günümüzde önemli bir alternatif olmuştur. Günümüz koşullarının gerektirdiği yeni bilgi ve becerileri kazanmak isteyen bireylere yaşam boyu eğitim amaçlı uzaktan eğitim uygulamaları önemli bir fırsat olmuştur. Ayrıca, uzaktan eğitim uygulamaları gelişen teknolojik altyapı ve olanaklar sayesinde hem örgün eğitim kurumları hem de buralarda öğrenim gören öğrenciler için zaman ve mekan sınırlılıklarından dolayı yürütülemeyen öğrenme-öğretme etkinliklerinin gerçekleşmesi için önemli bir alternatif olmuştur. Özellikle İnternet ve mobil öğrenme teknolojilerinin sunduğu fırsatlar ve kolaylıklar nedeniyle kendini geliştirmek veya yeni bilgi ve beceriler kazanmak isteyen bireyler için artık “her zaman her yerde öğrenme” etkinlikleri kolayca gerçekleşebilir bir hale gelmiştir ve uzaktan eğitim birçok toplumda hem eğitim kurumlarının hem de yaşamın bir parçası olmuştur. Bu kitapta bölüm yazarı arkadaşlarımızla birlikte Uzaktan Eğitim veya Açık ve Uzaktan Öğrenme derslerinde kullanmak üzere uzaktan eğitim uygulamalarının temellerinden başlayarak, sırasıyla geçmişten günümüze uzaktan eğitimde kullanılan modeller, uzaktan eğitimde internet tabanlı uygulamalar, öğrenme yönetim sistemleri yazılımları, harmanlanmış öğrenme ortamları, uzaktan eğitim ve öğretim tasarımı, uzaktan eğitimde öğreten ve öğrenen rolleri ve uzaktan eğitim yönetimi konularında alandaki çalışmaları ve ilgili literatürü dikkate alarak bilgiler ve tecrübeler paylaştık.
17,60 ₺ KDV Dahil
22,00 ₺ KDV Dahil
 Kitabın yazılmasındaki temel amaç, Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi derslerine duyarlılık geliştirmektir. Bazı araştırmaların sonuçları, yukarıdaki derslerin çok da tanınmadıklarını göstermektedir. Hatta bu derslerin, zaman zaman bir bilim gibi tanımlandığına tanık olunmaktadır. Sözü edilen derslerin nasıl oluşturulduğu araştırılırken çalışmanın yönü “toplu öğretim sistemine” doğru kaymıştır. Bu nedenle toplu öğretim sistemi anlaşılmadan Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi derslerini anlamanın yetersiz kalacağı anlaşılmıştır.
 
    Kitap temelde akademisyen, öğretmen adayı ve öğretmenlere yönelik olarak hazırlanmıştır. Toplu öğretim derslerine yönelik öğretmen yetiştiren programlarda, bu sistemin öğrenilmesine yönelik yeterince eğitim verilmediği, araştırma ve yayın yapılmadığı söylenebilir. Toplu öğretim derslerinin öğretmen adayları, branşlarının gereklerini yerine getirmek için öncelikle toplu öğretim sistemini tanımak zorundadırlar. Hatta bir toplu öğretim tasarımı olan branş ve mesleklerini, çeşitli eğitim öğelerinde toplulaştırmalar yaparak öğrenmelidirler. Bu nedenle kitapta toplu öğretim dersleri ve sisteminin geçmişi, kuramsal altyapısı, denemeleri ve günümüzde yapılan bazı tasarım çalışmaları ve desenlerine yer verilmiştir. Kitabın eğitim fakültelerinin öncelikle Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği programlarındaki çalışmalara katkı getirmesi beklenmektedir. Finlandiya gibi gelişmiş ülke eğitimcilerinin; bilgi patlaması karşısında katı ve sınırları olmayan, esnek toplu öğretim uygulamalarına geçileceğini açıklamaları, sözü edilen dersler ve sisteme ilişkin ilgiyi artırmış gözükmektedir. Ayrıca toplu öğretim sistemi yukarıda belirtilen dersler, STEM ve çeşitli kurumların personellerine yönelik yapmış oldukları hizmetiçi eğitimlerle güncelliğini sürdürmektedir. Çünkü bu sistemin esneklik ilkesi, her ortam ve zamana uygun üretim ve işe yönelik eğitimleri desteklemektedir. Kitap görev yapmakta olan toplu öğretim dersi öğretmenlerinde; toplu öğretim sistemi, dersleri ve tasarımlarına ilişkin bir farkındalık yaratabilir. Kuramlar, denemeler ve günümüzdeki desenlere dayalı tasarımlar kullanılarak yeni üniteler oluşturulabilir. Böylece öğrencilerin ilgi ve yetenekleri öne çıkarılarak tematik toplulaştırmalarla yüksek motivasyonlu eğitimler gerçekleştirilebilir.
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
Ülkemizde Sosyal Bilgiler Eğitimi’ne yönelik ilgi ve kaynak çeşitliliği gün geçtikçe artmaktadır. İlkokul ve Ortaokullarda Sosyal Bilgiler Eğitimi adlı bu kitap, mevcut kaynakların yanı sıra, bu alan ile ilgili farklı bir perspektif oluşturmak ve Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında Türkçe literatüre yeni bir eser kazandırmak amacıyla akademisyen bir ekip tarafından çevrilip ülkemiz eğitimcilerinin hizmetine sunulmuştur. Sosyal Bilgiler Eğitimi’ne bütüncül bir bakış açısıyla yaklaşımı temel alan bu eserde sunulan örnekler her ne kadar Amerika Birleşik Devletleri üzerinden verilse de, okurların ülkemizdeki öğretim için çok önemli kazanımlar çıkaracağı ortadadır. Bu eser 3 kısım ve 12 bölümden oluşmakta ve her bölümde Sosyal Bilgiler Eğitimi’ne dair önemli konular ele alınmaktadır. Kitabın öncelikle Sosyal Bilgiler alanında eğitim hizmeti sunan tüm öğretmenlere ve akademisyenlere, eğitim fakültelerinde sosyal bilgiler öğretmenliği ile sınıf öğretmenliği anabilim dallarında lisans ve yüksek lisans seviyelerinde yararlı olacağı düşünülmektedir.
42,75 ₺ KDV Dahil
57,00 ₺ KDV Dahil
NEREDEN BAŞLAYALIM 
EĞİTİMİN ABC’Sİ 

İstanbul Teknik Üniversitesi’nin ardından ABD’de Georgia Tech, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Columbia Üniversiteleri ve Japonya’da devam eden eğitim ve öğretim hayatı boyunca edindiği birikimi Türkiye’de yaymayı hedefleyen Bozkurt Güvenç yol göstermeyi sürdürüyor. 
Mimar, insanbilimci ve eğitimci kimliğiyle, bilgilerini ve hayat tecrübesini, gözlemleriyle harmanlayarak her gün karşılaştığımız sorunların temeline iniyor ve kalıcı bir çözüm vaat ediyor. Başlangıç noktası ise: Eğitim. 
Bozkurt Güvenç, yeni kitabı Nereden Başlayalım-Eğitimin ABC’si’nde Türkiye’nin kurtuluş reçetesini yazıyor.
10,40 ₺ KDV Dahil
13,00 ₺ KDV Dahil

Erken Çocuklukta Gözlem ve Değerlendirme, sınıf ortamında 3-5 yaş aralığındaki çocukların gelişimini izlemek ve kaydetmek için benzersiz bir sistem sunar. Altı ana alanda çocukların beceri gelişiminin ilerlemesini temel alır. Kitap, çocuk bakımı merkezleri, Head Start sınıfları ve okul öncesi okullarında ve anaokullarında öğretmen olmaya hazırlanan üniversite öğrencileri tarafından kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Kitap ayrıca, bu gibi programlarda, bireysel öğrenme planlarını yapmak için çocuklar hakkında fazla bilgi edinmek isteyen öğretmenler ve yardımcı öğretmenler tarafından kullanılabilir; ayrıca hem program geliştirme hem de çocukların bireysel değerlendirmesini yapmak için de kullanılabilir.

Bu kitabı, Çocuk Gelişimi Derneği (CDA) Değerlendirme üyeleri küçük çocuklara yönelik gelişimsel açıdan uygun sınıf etkinlik önerileri ile de yararlı bulacaktır. Kitap, okuyuculara 3 ila 5 yaşlarındaki çocukların gelişimlerine yönelik nasıl gözlem yapılacağını, bunları kaydetme ve yorumlamayı öğretmekle kalmayıp aynı zamanda bu çocukları ve ilginç aktivitelerle onların gelişimlerinin nasıl destekleneceğini de konu alıyor.

Kitap, kolayca gözlem yapılabilecek altı ana alana (duygusal, sosyal, fiziksel, bilişsel, dil ve yaratıcı alanları) odaklanmaktadır. Bu alanların her biri daha özel alanlara ayrılıyor: Özsaygı; duygusal yeterlik; sosyal yeterlik; fiziksel gelişim; bilişsel gelişim; konuşma dili; gelişen okuma yazma becerileri; sanat, müzik ve dans becerileri ve dramatik oyun becerileri. Kullanılacak temel gözlem aracı Çocuk Gelişimi Kontrol Listesi'dir. Diğer gözlem yöntemleri ve araçları; anekdot kayıtları, sistematik kayıtları, örneklemeler, derecelendirme ölçekleri, rubrikleri, görsel ve işitsel dokümantasyon ve belge panolarını içerir.

25,60 ₺ KDV Dahil
32,00 ₺ KDV Dahil

SPSS hakkında önce öğrencilik, sonrasında ise ders verdiğim yıllardaki deneyimlerin bir yansıması olan bu kitap, benzer yollara yeni çıkan arkadaşlarla empati kurma amacının bir ürünü olarak ortaya çıktı. SPSS hakkında, bazılarını bu kitapta referans olarak kullandığım birçok değerli kaynak olmasına karşın, mevcut kitaplardaki sorunsuz veya “temiz” örneklere kıyasla, günlük hayatta daha çok sorunlu örneklerle karşılaşmaktayız. Bu sorunları doğru biçimde aşmak ve de doğru analizleri yapabilmek için ise sorunsuz işleyen analizler yanında, sorunlu analizler de büyük önem taşımaktadır. Hatta yeni öğrenenler için bazı açılardan bu sorunlu analizlerin daha da önemli olduğuna inanıyorum. Sorunlu durumlarla başa çıkabilmek için “temiz” örneklerden fazlasının gerektiğini düşündüğümden, bu kitap bu konuda yaptığım arayışların bir özeti

mahiyetindedir. Bir istatistik özdeyişine göre, “SPSS’e yeterince işkence ederseniz, istediğiniz sonucu verir!”. Bilimsel yayınlar incelendiğinde, maalesef birçok testin gelişigüzel kullanıldığı ve “SPSS’ten işkence altında alınmış sonuçların” rapor edilebildiği görülmektedir. Kendi adıma, SPSS’e nazik davranabilmek yani doğru analizleri yapabilmek için yıllar içinde hangi durumda neler yapmam gerektiği vb. hususları öğrenici dostu olacak biçimde kurgulamaya çalıştım ve kendime faydalı gördüğüm tüm deneyimlerimi sizlerle paylaşmak istedim.

24,00 ₺ KDV Dahil
32,00 ₺ KDV Dahil
21,17 ₺ KDV Dahil
29,00 ₺ KDV Dahil
18,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
25,00 ₺ KDV Dahil
10,40 ₺ KDV Dahil
13,00 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
8,00 ₺ KDV Dahil
10,00 ₺ KDV Dahil
17,60 ₺ KDV Dahil
22,00 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
30,00 ₺ KDV Dahil
12,00 ₺ KDV Dahil
15,00 ₺ KDV Dahil
13,50 ₺ KDV Dahil
15,00 ₺ KDV Dahil
28,80 ₺ KDV Dahil
32,00 ₺ KDV Dahil
22,50 ₺ KDV Dahil
25,00 ₺ KDV Dahil
22,50 ₺ KDV Dahil
25,00 ₺ KDV Dahil
25,20 ₺ KDV Dahil
28,00 ₺ KDV Dahil
36,00 ₺ KDV Dahil
40,00 ₺ KDV Dahil
21,60 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
9,60 ₺ KDV Dahil
12,00 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
14,80 ₺ KDV Dahil
18,50 ₺ KDV Dahil
22,80 ₺ KDV Dahil
28,50 ₺ KDV Dahil
22,80 ₺ KDV Dahil
28,50 ₺ KDV Dahil
14,40 ₺ KDV Dahil
18,00 ₺ KDV Dahil
15,30 ₺ KDV Dahil
17,00 ₺ KDV Dahil
45,00 ₺ KDV Dahil
50,00 ₺ KDV Dahil
29,70 ₺ KDV Dahil
33,00 ₺ KDV Dahil
27,00 ₺ KDV Dahil
30,00 ₺ KDV Dahil
20,80 ₺ KDV Dahil
26,00 ₺ KDV Dahil
21,60 ₺ KDV Dahil
27,00 ₺ KDV Dahil
22,40 ₺ KDV Dahil
28,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
25,00 ₺ KDV Dahil
17,60 ₺ KDV Dahil
22,00 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
8,00 ₺ KDV Dahil
10,00 ₺ KDV Dahil
9,60 ₺ KDV Dahil
12,00 ₺ KDV Dahil
20,80 ₺ KDV Dahil
26,00 ₺ KDV Dahil
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
21,60 ₺ KDV Dahil
27,00 ₺ KDV Dahil
26,00 ₺ KDV Dahil
32,50 ₺ KDV Dahil
16,00 ₺ KDV Dahil
20,00 ₺ KDV Dahil
13,60 ₺ KDV Dahil
17,00 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
30,00 ₺ KDV Dahil
21,60 ₺ KDV Dahil
27,00 ₺ KDV Dahil
14,80 ₺ KDV Dahil
18,50 ₺ KDV Dahil
19,20 ₺ KDV Dahil
24,00 ₺ KDV Dahil
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >